Rangkuman TPM 100 Komunitas Guru Belajar

Rangkuman TPM 100 Komunitas Guru Belajar

Belajar dari KGB Pekalongan, Mendobrak salah kaprah pendidikan

[2:55:46 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

Yey…..Sebentar lagi diskusi dimulai.

Untuk itu, perkenalkan saya Devy Mariyatul Ystykomah, sapa saja nama depan saya “Devy”. Saya dari KGB Kediri Raya. Sehari-hari mengajar dan meramaikan Sekolah LISA Kediri. Iznkan saya memandu jalannya diskusi sore ini, semoga bisa menjadi diskusi yang syahdu. Saya ucapkan selamat menjalankan ibadah puasa bagi yang sedang menjalankannya dan saya ucapkan juga selamat memperingati kenaikan Isa Almasih untuk yang memperingati. :blush:

Ayo kita presensi kehadiran dengan menuliskan nama dan asal, lalu tambahkan “Semangat Belajar”.
Contoh: “Devy – KGB Kediri Raya – Semangat Belajar!”
Yuk semangat dan ceria di TPM, 31 Mei 2019.

3:07:26 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

Kita tutup sesi presensi kehadiran ya…
Saya tangkap semangat Bapak-Ibu dalam diskusi sore ini.
#kesepakatandiskusi
1. Tujuan grup: Berbagi praktik pengajaran dan pendidikan
2. Waktu Temu Pendidik Mingguan: Setiap Jumat pukul 15.00 - 17.00 WIB,
3. Anggota dilarang mengirim link, stiker, foto, video dan audio.
4. Saling menghargai dan saling menjaga. Dilarang menghujat dan menghina.
5. Mereka yang melanggar aturan akan dikeluarkan dari grup.

Aturan Tambahan
1. Dapatkan informasi Komunitas Guru Belajar - Kampus Guru Cikal dengan gabung di kanal https://t.me/GuruBelajar
2. Bila ingin diskusi di luar jadwal Temu Pendidik Mingguan, lakukan di Grup WA Komunitas Guru Belajar daerah masing-masing. Lihat linknya di http://bit.ly/infoKGB

Telegram

Guru Belajar

Kanal (BUKAN Grup) Komunitas Guru Belajar untuk menyebarkan informasi kegiatan dan informasi tentang praktik pengajaran dan pendidikan

Aturan Diskusi
1. Moderator membuka diskusi dengan mengenalkan narasumber dan topik diskusi.
2. Narasumber menyapa peserta diskusi dan melakukan kegiatan perkenalan, kemudian menyampaikan materi diskusi. Peserta diberi waktu 5 menit untuk mempelajarinya
3. Moderator membuka sesi tanya jawab dalam 2-3 termin. Setiap termin 2 penanya.
4. Bila ingin bertanya, peserta menyebutkan namanya. Moderator memilih 2 penanya pertama.
5. Dua penanya mengajukan pertanyaan. Setelah itu, narasumber menjawab semua pertanyaan.
6. Setelah narasumber menjawab, moderator membuka termin tanya jawab berikutnya sampai waktu selesai.
7. Narasumber menyampaikan pesan penutup. Moderator menutup diskusi.
8. Selesai

mohon membaca aturan dengan cermat ya...

[3:12:24 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

Saya perkenalkan narasumber yang budiman nan kece yaitu Pak Nunuk Riza Puji, aktif di KGB Pekalongan dan mengajar di SMAN 1 Petungkriyono. Pak Nunuk selalu memberikan energi semangat untuk orang-orang disekitarnya, bahkan saya yang di Kediri selalu memiliki motivasi ketika mendengar cerita dan materi dari beliau. Semoga teman-teman turut merasakan energi semangat beliau.

Diskusi kali ini Pak Nunuk akan membagikan pengalamannya dalam menggerakkan guru-guru di Pekalongan untuk terus belajar dan mengikis salah kaprah pendidikan dalam wadah Komunitas Guru Belajar Pekalongan. akan tema belajar kita sore ini "Belajar dari KGB Pekalongan, Mendobrak Salah Kaprah Pendidikan"
Supaya terarah dalam memberikan tanggapan, maka harap membaca kembali tema diskusi sore ini ya….

> Nuno Riza Tpm Pklgn

> Selamat sore.. perkenalkan saya Nunuk Riza Puji, biasa dipanggil pak Nuno. Saya penggerak KGB Pekalongan. Mhn ijin hari ini iku

Selamat sore pak Nuno, mohon ijin juga belajar bersama pak Nuno. :pray:

[3:45:59 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

Dulu, menurut saya, mengajak guru-guru Pekalongan untuk belajar dan berdaya di KGB bukanlah hal yang sulit. Bagaimana tidak, hampir seluruh guru-guru di Pekalongan pernah berpesan kepada siswanya untuk belajar, seperti: "Jangan lupa belajar dirumah ya nak..", atau "Belajar itu penting lho, agar kamu semakin pintar". Dan pesan-pesan motivasi belajar serupa lainnya.

Inilah yang membuat saya sangat yakin bahwa mengajak guru untuk belajar bukanlah hal yang sulit karena pada dasarnya guru adalah orang-orang yang sangat paham betapa pentingnya belajar. Ditambah lagi, kegiatan belajar di KGB kan gratis, sepertinya akan lebih mudah untuk mempengaruhi para guru di Pekalongan untuk belajar barengan.

Namun ternyata pemahaman saya ini tidak sepenuhnya benar karena mengajak guru untuk belajar (lagi) itu ternyata tidak mudah. Banyak syarat yang harus kami penuhi agar para guru berkenan bergabung untuk belajar barengan. Harus ada sertifikatnya lah, harus 32 jam lah, narasumbernya harus orang terkenal lah, dan seterusnya..

Ketika para penggerak KGB Pekalongan memposting poster mudik luring (misalnya). Banyak rekan-rekan guru yang menyatakan ingin ikut datang dan belajar bersama. Namun ketika hari H, bukannya kedatangan banyak guru (baca: peserta mudik), yang ada kami kedatangan banyak pesan WA dari para calon peserta yang menyatakan bahwa mereka gagal hadir.

Berbagai tantangan telah kami hadapi dari awal terbentuknya KGB Pekalongan sampai hari ini. Namun kami beruntung karena selalu saja ada pihak-pihak yang percaya dan mau bergerak bersama untuk pendidikan Pekalongan agar sesuai dengan konteks dan kebutuhan murid.

Ekosistem pendidikan di pekalongan juga masih sangat kental dengan kompetisi. Siswa terus dipacu oleh guru untuk mendapatkan nilai yg lebih tinggi dari temannya yang lain. Guru terus dipacu oleh dinas pendidikan agar mampu menghasilkan siswa-siswa peraih piala-piala bergengsi. Kepala sekolah dipacu oleh dinas pendidikan agar mampu menjadi sekolah peraih nilai UN tertinggi. Dan seterusnya..

Apakah benar kompetisi adalah jawaban bagi kesuksesan seorang murid dimasa depan sampai-sampai banyak aspek pendidikan Pekalongan diselimuti oleh cover bertema kompetisi? Padahal para tokoh-tokoh modern telah menunjukkan bahwa kedepan anak-anak harus lebih ditekankan untuk berkolaborasi dari pada berkompetisi. Berbeda dengan kompetisi yang menghasilkan lebih sedikit para juara dan lebih banyak pecundang, kolaborasi akan memunculkan para juara tanpa harus melahirkan pihak-pihak yang merasa dikalahkan. Ketika berkolaborasi, semua merasa memiliki tanggung jawab bersama, memikul beban bersama, mencapai target bersama dan menangpun diperjuangkan secara bersama-sama.

KGB Pekalongan berharap dapat mendobrak keadaan tersebut. Untuk itu kami mengajak berbagai pihak di Pekalongan dan sekitarnya untuk bekerjasama mewujudkan ekosistem pendidikan kolaboratif. Salah satu kegiatan yang kami rancang untuk mewujudkan harapan tersebut adalah melalui sebuah kegiatan bertajuk RANSEL (Ramadhan Semangat Belajar).

Kami bersyukur karena ternyata begitu banyak pihak-pihak yang peduli dengan mimpi kami ini. Salah satunya ditunjukkan dengan jumlah donasi yang mencapai 15 juta rupiah. Sebuah angka donasi yang diluar ekspektasi kami. Pesertanyapun mencapai 200'an peserta. Hal ini membuat kami semakin yakin bahwa jika kita mau bergerak, pendidikan di Pekalongan (secara khusus) dan di Indonesia (secara umum) bisa kok diarahkan agar lebih memanusiakan hubungan dengan murid sesuai dengan konteks kehidupan murid.

Devy Mariyatul Ystykomah:

Saya rasa waktu membaca sudah cukup. Diskusi kali ini saya buka 2 termin ya... setiap termin saya tunjuk 2 penanya. Bila ingin bertanya, tolong sebut nama.

[4:00:16 PM]Dyah Kartika WS:

Saya sgt setuju dg pemaparan ttg pendidikan kolaboratif. Cuman sayang sistem pendidikan kita sdh dicanangkan full kompetisi. Ukuran prestasi baik siswa, guru, sekolah semuanya baru duakui jika berhasil dlm sebuah kompetisi. Bagaimana membongkar kerangkeng besar yg sdh mengakar dan membelenggu tersebut ? Lalu apa ukuran prestasi dlm sebuah pendidikan kolaboratif ?

[4:08:39 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Dyah Kartika WS

> Saya sgt setuju dg pemaparan ttg pendidikan kolaboratif. Cuman sayang sistem pendidikan kita sdh dicanangkan full kompetisi. Uku

Belenggu kerangkengnya udah kelewat besar dan mengakar kan ya bu? kayaknya emang susah sih untuk membongkarnya. Itu juga yang awalnya kami rasakan. Apakah bisa? Apa mampu? Kita ini siapa? cuma guru. Bahkan beberapa guru lain menyebut kami (penggerak KGB) sebagai guru aneh, kurang kerjaan. Tapi setelah kami melaksanakan kegiatan RANSEL kemarin, ternyata ketakutan tersebut berkurang kok bu. Banyak guru yang datang karena menemani siswanya di acara RANSEL tersebut merasa memiliki keresahan yang sama dengan kita. Mereka saangat setuju dengan aksi yang kita lakukan untuk mengikis kompetisi dan menggaungkan kolaborasi ini. JAdi sebenarnya kita itu nggak sendirian. Banyak guru-guru dan pengerak pendidikan yang sepakat dengan kami. Jadi, cara memebngkarnya gimana? Begerak saja dulu, baru kita akan tahu dimana celah untuk membongkarnya.

[4:12:25 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Dyah Kartika WS

> Saya sgt setuju dg pemaparan ttg pendidikan kolaboratif. Cuman sayang sistem pendidikan kita sdh dicanangkan full kompetisi. Uku

Lalu apa ukuran prestasi dlm pendidikan kolaborasi? Pendidikan yang mengedepankan sikap kolaboratif akan sangat dirasakan oleh para pihak yang terlibat dalam kolaborasi tersebut. Seperti kemarin di kegiatan RANSEL, peserta (murid) yang terlibat project kolaborasi merasa sangat senang karena bisa kerja barengan, memeiliki target barengan, dan menampilkan karya kolaborasinya juga barengan dengan murid dari sekolah lain. Mereka yang terlibat merasa menjadi pemenang semua. BUkankah ini prestasi juga? seru...

[4:14:41 PM]Dyah Kartika WS:

> Nuno Riza Tpm Pklgn

> Lalu apa ukuran prestasi dlm pendidikan kolaborasi? Pendidikan yang mengedepankan sikap kolaboratif akan sangat dirasakan oleh p

Wah jadi ingat definisi Cerdas dr Howard Gadner ya Pak.. Org cerdas adalah org yg mampu menghasilkan karya yg bermanfaat..

[4:17:42 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

Selama ini murid-murid dari sekolah saya seringnya berjumpa dengan murid dari sekolah lain hanya dalam event lomba. Jadi di event tersebut, para generasi muda kita ditemukan dalam keadaan dimana mereka harus saling mengalahkan. Yang satu harus lebih unggul dari yang lain. Ini kan aneh, ujungnya hanya 1 sampai 3 orang saja yang merasa girang dan bangga, sedangkan puluhan bahkan bisa ratusan peserta lainnya hanya dianggap pecundang yang tidak pernah "dilihat" perannya. Melalui kegiatan kolaborasi hal ini bisa dihindari

[4:19:20 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

> Nuno Riza Tpm Pklgn

> Selama ini murid-murid dari sekolah saya seringnya berjumpa dengan murid dari sekolah lain hanya dalam event lomba. Jadi di even

wah wahhh wah.... saya sepakat....

[4:20:53 PM]Dyah Kartika WS:

Cukup bu Moderator.. saya sdh dpt core nya, kita hrs berbuat dulu utk berubah kan.. krn secara konsep saya juga penganut pendidikan kolaboratif ini... cuman menembus kerangkeng itu yg perlu kita lakukan.. :grin:

[4:20:18 PM]Iwan A. Priyana:

Mas Nuno..betul anak anak masih berpola pikir juara..kompetisi menjadi tujuan..bapak Ibu Guru masih berkutat soal adminstrasi dan kompetisi sebagai guru berprestasi. agak berat mengubah mindset tersebut

[4:22:12 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Iwan A. Priyana

> Mas Nuno..betul anak anak masih berpola pikir juara..kompetisi menjadi tujuan..bapak Ibu Guru masih berkutat soal adminstrasi da

Ini beratai sih pak, dari dinas - kepsek - guru - murid. Ibarat rantai makanan, murid berada di ujung akhir; yang selalu dikorbankan

[4:20:25 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

untuk penanya kedua Pak Sonny silakan, #Penanya2-termin1

[4:20:43 PM]Sonny:

Terimakasih bu Devy.
Dari yg pak Nuno ajak awalnya banyak yg gagal hadir, hingga bisa hadir 200an, bagaimana caranya menyikapi kesibukan para guru yang bermacam-macam dan waktu longgarnya yg berbeda-beda agar bisa berkumpul untuk belajar bersama?

[4:29:13 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Sonny

> Terimakasih bu Devy. Dari yg pak Nuno ajak awalnya banyak yg gagal hadir, hingga bisa hadir 200an, bagaimana caranya menyikapi k

Thx pak sonny, dari awal menjadi penggerak KGB Pekalongan saya selalu menggunakan prinsip "jumlah bukanlah masalah". Di kegiatan mudik online/offline, workshop, ransel, atau apapun itu; bagi saya jumlah bisa menjadi nomor 2. Saya fokusnya ke bagaimana mendobrak miskonsepsi guru belajar. Karena di pekalongan sendiri pernah punya pengalaman gini, dulu temu pendidik PERTAMA kami dihadiri oleh 100'an guru. Namun guru2 tersebut hadir bukan karena kesadaran diri untuk belajar. Mereka hadir karena di perintah oleh atasan (kepsek). Para kepsek yang hadir juga karena diperintah atasannya (dindik). Alhasil, ketika kami membuat kegiatan temu pendidik lagi yang tidak ada intervensi dinas, tidak ada yang mau datang.. ahahahaha.. Jadi, tidak perlu fokus ke jumlah dulu lah. Yang penting esensi belajarnya aja dulu

[4:39:21 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

> Nuno Riza Tpm Pklgn

> Bener banget bu Devi, kalau dari dulu kita fokusnya ke kuantitas, kayaknya pekalongan udah ga ada KGB kali :joy:. Kayak yang aku ce

tapi kalau kuantitasnya sedikit terus? berarti perlu evaluasi kah pak? atau kita matangkan jumlah yang sedikit tersebut? #moderatorbaper

[4:41:23 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Devy Mariyatul Ystykomah

> tapi kalau kuantitasnya sedikit terus? berarti perlu evaluasi kah pak? atau kita matangkan jumlah yang sedikit tersebut? #modera

lebih tepatnya kita biasakan melakukan refleksi setiap selesai kegiatan. Hasil refleksi kita pakai sebagai masukkan utk pelaksanaan kegiatan selanjutnya

TERMIN 2 PENANYA 1

[4:40:49 PM]Wayan Naimah:

Saya Bu Wayan dari Banyumas terimakasih bu Devy dan pak Nuno..
Begini pak.. Waktu pertama kali bapak menjadi Penggerak diawali dengan Nobar apa saja yang dipersiapkan selain tempat? Apa langkah awal yang bapak lakukan sebagai Penggerak? Tantangan terbesar nya apa pak? Jika ada yang meragukan kemampuan bahwa ini bisa bergerak bagaimana cara meyakinkan nya..? Terimakasih:blush:

[4:45:52 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Wayan Naimah

> Saya Bu Wayan dari Banyumas terimakasih bu Devy dan pak Nuno.. Begini pak.. Waktu pertama kali bapak menjadi Penggerak diawali

Dulu, untuk jadi penggerak bukan pakai nobar, tapi kami diminta mengadakan temu pendidik (mudik). Ini jauh lebih menantang karena tema mudik harus kita tentukan sendiri termasuk menentukan siapa narasumbernya. Ini tantangan terbesarnya

[4:50:04 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Wayan Naimah

> Saya Bu Wayan dari Banyumas terimakasih bu Devy dan pak Nuno.. Begini pak.. Waktu pertama kali bapak menjadi Penggerak diawali

Lalu yang disiapkan apa saja? KGB daerah membutuhkan minimal 2 orang. Satu orang sebagai konseptor, dan yang satu bertindak sebagai penghubung (konektor). KOnseptor bertugas membuat konsep, tema, obrolan, dll yang akan digunakan utk belajar guru agar proses belajar tersebut menjadi lebih seru dan bermakna. Jika di daerah anda sudah memiliki 2 orang dengan spesifikasi yang cocok untuk gerak tersebut, gaskeunnn!!

[4:51:03 PM]baja seto:admin

Bagaimana tips mengaktifkan grup kgb yang sudah cukup banyak anggotanya namun sulit ketika diajak bergerak?

[4:54:15 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> baja seto

> Bagaimana tips mengaktifkan grup kgb yang sudah cukup banyak anggotanya namun sulit ketika diajak bergerak?

Anggota itu dibagi menjadi 2, anggota aktif dan anggota pasif. Anggota aktif juga dibagi 2 lagi, anggota aktif yg berpotensi untuk diajak menjadi penggerak dan anggota aktif yang hanya hadir di kegiatan2 KGB saja. Anggota aktif yg berpotensi untuk diajak menjadi penggerak bisa kita ajak kolaborasi dalam kegiatan2 KGB seperti temu pendidik. Ajak mereka untuk ambil bagian berdaya bagi pendidikan daerah dengan menjadi relawan

[4:56:31 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

Kalau kebutuhannya mengaktifkan grup biar ga sepi, ini bisa dilakukan dengan cara membuat letupan2 diskusi dibeberapa kesempatan. Bahas beberpaa miskonsepsi, keresahan, atau bahkan kejadian2 didunia pendidikan yang sedang trend saat ini. Jadi diskusi itu tidak hanya dilakukan ketika temu pendidik saja. Diluar itu juga bisa. Bahkan diskusi diluar kegiatan temu pendidik inilah yang bikin grup jadi hangat

[4:56:47 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

> Nuno Riza Tpm Pklgn

> Anggota itu dibagi menjadi 2, anggota aktif dan anggota pasif. Anggota aktif juga dibagi 2 lagi, anggota aktif yg berpotensi unt

oh..... jd diberdayakan ya pak.... saya ingat ini pernah disampaikan pak Nuno langsung ketika TPN.

[4:58:56 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Devy Mariyatul Ystykomah

> oh..... jd diberdayakan ya pak.... saya ingat ini pernah disampaikan pak Nuno langsung ketika TPN.

iya bu, itulah mengapa di KGB pekalongan pernah punya 30 orang penggerak, ini belum termasuk relawan

[4:59:31 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

wahhhh 30???? Kediri nolnya ditendang 1:joy:

Pak Nuno, waktu menunjukan pukul 16.59:sob: cepet banget ya....

[5:00:49 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Devy Mariyatul Ystykomah

> wahhhh 30???? Kediri nolnya ditendang 1:joy:

Pekalongan dulu awalnya 3 orang juga kok bu, dan pernah 2 tahun sepi-sepian, ini karena belum menemukan arah gerak aja. Setelah tahu arahnya... langsung gassss!

[5:12:16 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

Oke karena waktu sudah tumpah-tumpah... mari kita tutup dengan kalimat penutup yang nendang pak.... colek pak @NunoRiza

[5:12:46 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

> Devy Mariyatul Ystykomah

> Oke karena waktu sudah tumpah-tumpah... mari kita tutup dengan kalimat penutup yang nendang pak.... colek pak @NunoRiza

Terimakasih bu Devy..

Untuk ikut ambil bagian untuk menggerakkan pendidkan juga untuk MEMBONGKAR MISKONSEPSI PENDIDIKAN di daerah tidak harus menunggu orang-orang pintar dan berprestasi. Cukup orang-orang yang mau menginvestikan waktu, pikiran, juga tenaga untuk bergerak. Jadi, jika anda merasa "saya bukan guru pintar, saya juga bukan guru berprestasi", itu bukan masalah besar sepanjang anda siap bergerak

Demikian dari saya, jika ada salah selama diskusi saya mhn maaf ya teman2..

[5:14:36 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

mari kita catat bersama yuk..... saya selaku moderator kece dari pemateri yang budiman nan kece sepanjang abad mengucapkan maaf dan terima kasih yang setulusnya......

[5:16:18 PM]Nuno Riza Tpm Pklgn:

Salam..

[5:16:36 PM]Devy Mariyatul Ystykomah:

Bapak/Ibu Guru Merdeka Belajar, di TPM spesial ke-100 ini akan ada 2 Buku Memanusiakan Hubungan yang akan dibagikan.

Tertarik ?
Berikut caranya :
1. Klik tautan grup TPM 2019 https://t.me/TPMKGB (Grup lama akan segera di tutup)
2. Buat kutipan / refleksi TPM dengan template yang akan di berikan dibawah.
3. Upload di instagram atau FB dengan tag 3 teman guru dan Kampus Guru Cikal

Dua orang yang beruntung akan mendapatkan masing-masing 1 Buku memanusiakan Hubungan. pemenang akan dipilih secara acak oleh Tim KGC.